人教版語文四年級下冊教案：《觸摸春天》

　　以下是人教版語文四年級下冊《觸摸春天》的教案，供大連小學四年級的同學們學習參考。大連奧數網會陸續(xù)推出四年級下學期語文教案，請大家隨時關注大連奧數網。

　　四年級語文教案：《觸摸春天》

　　學習目標

　　1、認識7個生字，會寫9個生字。正確湊寫“濃郁、流連、小徑，穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃，張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個段落。摘錄、積累好詞佳句。

　　3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意。

　　4、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。

　　教學重難點

　　理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意。

　　課前準備

　　1、提前閱讀整組課文，初步感知本組課文內容，自學生字。

　　2、師生共同搜集熱愛生命的感人故事、圖片及影像資料。

　　第一課時

　　交流資料，分享信息

　　1、小組交流：在小組長的組織下，每位同學介紹自己搜集到的熱愛生命的有關資料。

　　2、全班交流：小組推薦代表匯報本組同學搜集到的資料，教師引導學生運用多種方法進行介紹，如可以概括來談熱愛生命的人都有哪些，也可以簡要談談某一類人的主要事跡，還可以具體介紹某一個人的感人故事。

　　激情導入，感知課文

　　1、教師導人：同學們介紹的這些熱愛生活、熱愛生命的故事，太令人感動了。對于我們每個

　　人來說，生命就如一張雪白的畫布，只有精心設計，努力描繪，才不會空白與單調；生命也

　　如多姿多彩的春天，只有細心感受，用心觸摸，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。(板書：觸

　　摸春天)

　　2、由題設問：初次看到這個課題時，你想到些什么?讀過課文之后，你又產生了什么新的想法?

　　3、學生交流。教師引導學生抓住“觸摸”一-詞，談談自己讀文前后的感受。

　　自主讀文，識寫生字

　　1、白讀課文，讀準字音，讀通句子。碰到生字及不好讀的句子多讀幾遍。

　　2、同桌對讀課文，互相指正、評價。

　　3、自學生字，并在小組內交流識字方法，練習給生字組詞。

　　4、教師檢查生字認讀情況，指導“瞬”字的書寫。

　　再讀課文，自讀自悟

　　1、用較快的速度再次閱讀課文，想一想課文主要寫了什么?請同學們試著說一說文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象。

　　2、默讀課文，邊讀邊標注出自己不懂的問題，尋找學習伙伴幫助解疑。

　　3、全班交流解決疑難問題。

　　(較為淺顯的問題，讓學生互相幫助解決；含義深刻的語句可以讓學生在書中畫出，暫時不做討論)

　　合作研讀，領悟語句

　　1、文中還有很多這樣含義深刻的語句，需要同學們聯系上下文或自己的生活實際來理解，請

　　同學們再來找一找、畫一畫、想一想，然后與小組內的同學談一談自己的理解。

　　2、請同學們讀一讀自己認為含義深刻的語句，然后說一說自己的感悟和體會。(教師鼓勵學生發(fā)表不同意見，引導學生對文本進行細致的感悟)

　　3、指導學生反復品讀這些語句，讀出自己的理解與體會。

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