人教版語文四年級下冊教案：《夜鶯的歌聲》

    為了讓大連小學(xué)四年級的同學(xué)們更好地預(yù)習(xí)四年級下學(xué)期語文課程，大連奧數(shù)網(wǎng)整理了人教版語文四年級下冊教案，供大連小學(xué)四年級的同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。

　　人教版語文四年級下冊教案：《夜鶯的歌聲》

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識“屑、擰”等8個(gè)生字；會寫“削、喂”等14個(gè)生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒毀、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉(zhuǎn)”等詞語。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。

　　3、理解課文中含義深刻句子的意思。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　理解課文中含義深刻句子的意思。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、布置學(xué)生通過上網(wǎng)、翻閱，書籍、請教大人等方式收集有關(guān)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的資料。(歷史背景、有關(guān)故事)

　　2、沒見過“夜鶯”的同學(xué)，通過查字典，了解一下夜鶯這種鳥。

　　3、預(yù)習(xí)課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想課文主要講什么。

　　4、回顧自己熟悉的小英雄的故事。

　　第一課時(shí)

　　談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們了解“夜鶯”嗎?誰來說一說。

　　2、教師過渡：體態(tài)小巧玲瓏，叫聲清脆宛轉(zhuǎn)，每當(dāng)月上高樓，它就會放開歌喉縱情歌唱。今天，就讓我們穿過時(shí)光隧道，一起走進(jìn)1941年的蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭，走近一只勇敢的夜鶯，去聆聽他神奇、機(jī)智的歌聲吧!(板書課題)

　　學(xué)情調(diào)查

　　1、看到課題，你想知道什么?

　　2、對于前蘇聯(lián)的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，你了解多少?

　　初讀課文

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2、指名朗讀課文，糾正讀音，指導(dǎo)學(xué)生讀通句子。

　　3、再讀課文，想一想這篇課文主要講什么，小夜鶯給你留下了什么印象。

　　4、交流讀后印象。

　　精讀課文

　　1、過渡：是呀!讀罷課文，一個(gè)機(jī)智、勇敢的小夜鶯形象便清晰地躍人我們的腦海。那么，你是從課文中的哪些地方捕捉到小夜鶯的機(jī)智、勇敢的呢?下面，我們就來重點(diǎn)研究一下這些地方。

　　2、學(xué)生邊讀邊畫出相關(guān)句子。

　　3、研讀重點(diǎn)句子。

　　a、要求：讀句子，聯(lián)系上下文想一想，小夜鶯為什么要這樣說、這樣做，他心里是怎么想的。德國官兵看見他這樣說、這樣做會怎么想。

　　b．形式：先自讀自想，再與同桌交流。

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