小學語文10種最常見的修辭方法(2)

　　4、排比。

    排比是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關、語氣一致的語句排列在一起，起到增強語氣、充分抒情、集中說理的作用，讀排比句能給人以鮮明的印象。恰當?shù)剡\用排比，可以增添語言的節(jié)奏感、旋律美、有力渲染藝術形象，充分抒發(fā)思想感情，可以使句子節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴，使情感的表達有痛快淋漓之感。

　　5、反問。

    反問也叫反詰、詰問，是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。用這種修辭方法可以加強證據(jù)，增強表達的效果。

　　6、設問。
 

    設問也叫設疑、提問。是為了突出強調(diào)、啟發(fā)引導或反悔感情而有意提問的一種修辭方法。設問的作用是提醒注意，引起思考，突出某些內(nèi)容，使文章富有變化。設問自問自答，也可以只問不答，引導讀者深入探討，實際上在文中已做了回答。

　　7、對比。

    對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種修辭格。準確運用對比， 能鮮明地顯示出事物間的差別或者能突出說明某一方面，從而增強說服力。

　�。�1）兩體對比，如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

　�。�2）一體兩面對比：的確，伯父就是這樣的一個人，他為自已想得少，為別人想得多。